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Le difficoltà di apprendimento a scuola : [far fatica a leggere, a scrivere e a capire la matematica]
Abstract
Il percorso scolastico può trasformarsi in una corsa a ostacoli, soprattutto in presenza di una dislessia, di difficoltà nella scrittura, in matematica o nella comprensione dei testi. Quali sono i disturbi non-verbali dell’apprendimento? Genitori e insegnanti sono spesso incerti e confusi di fronte a questi problemi.
[...]
Il libro parte da casi esemplificativi e fornisce indicazioni utili per distinguere tra difficoltà generiche e disturbi specifici, e per orientarsi nelle iniziative concrete da intraprendere affinché ogni inciampo non diventi una caduta.
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Biblioteca selezionata:
Reggio Emilia Biblioteca Interdipartimentale
Documento disponibile , escluso dal prestito interbibliotecario
Collocazione
BIBLIOTECA 371.926 COR
Note
1 v.
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